Szkolenie dla nauczycieli
wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej
Jak wspierać układ nerwowy dziecka w świecie pełnym bodźców
Dzieci dziś nie są „trudniejsze”.
Są bardziej przeciążone.
Nadmiar bodźców, szybkie tempo życia, napięcie w otoczeniu, presja
i brak przestrzeni na regenerację sprawiają, że układ nerwowy dziecka jest często w stanie ciągłego pobudzenia.
Efekt? Problemy z koncentracją, nadmierne emocje, trudności w regulacji zachowania,
wycofanie lub impulsywność.
To nie jest brak dyscypliny.
To jest przeciążony układ nerwowy.
Szkolenie dla nauczycieli
wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej
Jak wspierać układ nerwowy dziecka w świecie pełnym bodźców
Dzieci dziś nie są „trudniejsze”.
Są bardziej przeciążone.
Nadmiar bodźców, szybkie tempo życia, napięcie w otoczeniu, presja i brak przestrzeni na regenerację sprawiają, że układ nerwowy dziecka jest często w stanie ciągłego pobudzenia.
Efekt? Problemy z koncentracją, nadmierne emocje, trudności w regulacji zachowania, wycofanie lub impulsywność.
To nie jest brak dyscypliny.
To jest przeciążony układ nerwowy.
Dla kogo jest to szkolenie?
- dla nauczycieli wychowania przedszkolnego
- dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- dla pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi
- dla zespołów, które chcą lepiej rozumieć zachowania dzieci i skuteczniej na nie odpowiadać
Co daje to szkolenie?
To praktyczna wiedza, którą można zastosować od razu w sali.
Uczestnicy uczą się:
– jak działa układ nerwowy dziecka i dlaczego reaguje „nieadekwatnie”
– jak rozpoznawać przeciążenie i jego objawy (zanim pojawi się trudne zachowanie)
– jak wspierać regulację emocji i napięcia u dzieci
– jak tworzyć środowisko sprzyjające koncentracji i poczuciu bezpieczeństwa
– jak reagować na trudne sytuacje bez eskalowania napięcia
– jak wspierać dzieci wysoko wrażliwe i przebodźcowane
Dla kogo jest to szkolenie?
- dla nauczycieli wychowania przedszkolnego
- dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- dla pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi
- dla zespołów, które chcą lepiej rozumieć zachowania dzieci i skuteczniej na nie odpowiadać
Co daje to szkolenie?
To praktyczna wiedza, którą można zastosować od razu w sali.
Uczestnicy uczą się:
– jak działa układ nerwowy dziecka i dlaczego reaguje „nieadekwatnie”
– jak rozpoznawać przeciążenie i jego objawy (zanim pojawi się trudne zachowanie)
– jak wspierać regulację emocji i napięcia u dzieci
– jak tworzyć środowisko sprzyjające koncentracji i poczuciu bezpieczeństwa
– jak reagować na trudne sytuacje bez eskalowania napięcia
– jak wspierać dzieci wysoko wrażliwe i przebodźcowane
Dlaczego to ważne właśnie teraz?
Dziś zajęcia wspierające układ nerwowy dziecka są postrzegane jako innowacja. Placówki, które je wprowadzają, wyróżniają się na rynku edukacyjnym.
Ale to się właśnie zmienia.
To, co dziś jest dodatkową wartością, za chwilę stanie się koniecznością i standardem pracy. Skala przeciążenia dzieci rośnie. To nie jest chwilowy trend – to realna zmiana, która będzie miała wpływ na sposób uczenia i funkcjonowania w szkołach.
Dlatego to szkolenie to nie tylko odpowiedź na „tu i teraz”, to także przygotowanie kadry na nadchodzące zmiany w edukacji.
Placówki, które zaczną działać już dziś:
- zyskają przewagę i wyróżnik
- będą gotowe na zmiany w podstawie programowej
- unikną chaosu i działania „na szybko”, kiedy zmiany staną się obowiązkowe
Dlaczego to szkolenie jest inne?
Bo nie skupia się na „zarządzaniu zachowaniem”, tylko na zrozumieniu tego, co stoi pod zachowaniem.
Łączy:
- neuroedukację (jak działa mózg i układ nerwowy dziecka)
- praktykę pracy z emocjami
- proste techniki regulacyjne możliwe do zastosowania w klasie i przedszkolu
- realne sytuacje z codziennej pracy nauczyciela
To podejście zmienia nie tylko zachowanie dzieci, ale też sposób pracy nauczyciela.
Bądźcie krok przed zmianą
To, co dzieje się dziś z dziećmi, wymaga nowego podejścia.
Nie za rok. Nie za kilka lat. Już teraz.
To szkolenie daje fundament, na którym można budować nowoczesną, świadomą edukacj
Dlaczego to ważne właśnie teraz?
Dziś zajęcia wspierające układ nerwowy dziecka są postrzegane jako innowacja. Placówki, które je wprowadzają, wyróżniają się na rynku edukacyjnym.
Ale to się właśnie zmienia.
To, co dziś jest dodatkową wartością, za chwilę stanie się koniecznością i standardem pracy. Skala przeciążenia dzieci rośnie. To nie jest chwilowy trend – to realna zmiana, która będzie miała wpływ na sposób uczenia i funkcjonowania w szkołach.
Dlatego to szkolenie to nie tylko odpowiedź na „tu i teraz”, to także przygotowanie kadry na nadchodzące zmiany w edukacji.
Placówki, które zaczną działać już dziś:
- zyskają przewagę i wyróżnik
- będą gotowe na zmiany w podstawie programowej
- unikną chaosu i działania „na szybko”, kiedy zmiany staną się obowiązkowe
Dlaczego to szkolenie jest inne?
Bo nie skupia się na „zarządzaniu zachowaniem”, tylko na zrozumieniu tego, co stoi pod zachowaniem.
Łączy:
- neuroedukację (jak działa mózg i układ nerwowy dziecka)
- praktykę pracy z emocjami
- proste techniki regulacyjne możliwe do zastosowania w klasie i przedszkolu
- realne sytuacje z codziennej pracy nauczyciela
To podejście zmienia nie tylko zachowanie dzieci, ale też sposób pracy nauczyciela.
Bądźcie krok przed zmianą
To, co dzieje się dziś z dziećmi, wymaga nowego podejścia.
Nie za rok. Nie za kilka lat. Już teraz.
To szkolenie daje fundament, na którym można budować nowoczesną, świadomą edukacj
Dlaczego warto pracować właśnie ze mną?
Jestem terapeutką, edukatorką neuroedukacji i specjalistką psychosomatyki.
Od ponad 20 lat pracuję z dziećmi, dorosłymi i systemami rodzinnymi.
Nie przekazuję tylko wiedzy.
Pokazuję, jak ją zastosować w realnym środowisku pracy.
Rozumiem:
- emocje dzieci
- przeciążenie nauczycieli
- realia pracy w placówkach edukacyjnych
Tworzę szkolenia, które są:
- praktyczne
- zrozumiałe
- oparte na doświadczeniu, nie tylko teorii
Efekty dla placówki
- lepsze zrozumienie zachowań dzieci
- mniej trudnych sytuacji w grupie
- większy spokój i stabilność w klasie
- poprawa relacji nauczyciel–dziecko
- większe poczucie kompetencji u nauczycieli
Dofinansowanie
Warsztat może być realizowany z dofinansowaniem we współpracy z firmą Mitel w ramach KFS oraz BUR.
Zapewniam wsparcie w dopasowaniu formy finansowania i przejściu przez formalności.
Bonus dla Uczestników
Uczestnicy szkolenia otrzymują nie tylko wiedzę, ale także gotowe narzędzia do wdrożenia od razu:
- gotowe scenariusze zajęć z dziećmi, które wspierają regulację układu nerwowego, koncentrację i wyciszenie
- dostęp do szkolenia online: „Proste sposoby na przebodźcowane dzieci” – praktyczne rozwiązania do wykorzystania w codziennej pracy
To materiały, które realnie odciążają nauczyciela i dają poczucie „wiem, co robić”.
Podsumowanie
Dziecko nie potrzebuje „więcej kontroli”. Potrzebuje dorosłego, który rozumie, co się z nim dzieje.
To szkolenie daje nauczycielom narzędzia, dzięki którym mogą nie tylko uczyć,
ale realnie wspierać rozwój i dobrostan dzie
Efekty dla placówki
- mniejsze ryzyko wypalenia zawodowego
- większa stabilność emocjonalna kadry
- lepsza atmosfera w zespole
- większe zaangażowanie nauczycieli
- mniej napięcia w relacjach nauczyciel-uczeń-rodzic
To przekłada się bezpośrednio na jakość pracy całej placówki.
Dofinansowanie
Warsztat może być realizowany z dofinansowaniem we współpracy z firmą Mitel w ramach KFS oraz BUR.
Zapewniam wsparcie w dopasowaniu formy finansowania i przejściu przez formalności.
Bonus dla Uczestników
Uczestnicy szkolenia otrzymują nie tylko wiedzę, ale także gotowe narzędzia do wdrożenia od razu:
- gotowe scenariusze zajęć z dziećmi, które wspierają regulację układu nerwowego, koncentrację i wyciszenie
- dostęp do szkolenia online: „Proste sposoby na przebodźcowane dzieci” – praktyczne rozwiązania do wykorzystania w codziennej pracy
To materiały, które realnie odciążają nauczyciela i dają poczucie „wiem, co robić”.
Podsumowanie
Dziecko nie potrzebuje „więcej kontroli”. Potrzebuje dorosłego, który rozumie, co się z nim dzieje.
To szkolenie daje nauczycielom narzędzia, dzięki którym mogą nie tylko uczyć,
ale realnie wspierać rozwój i dobrostan dzie